国家公派汉语教师心得体会

外国语学院学院  于爱莲

本人2019年10月由教育部中外语言交流中心选拔派出，在波兰波兹南密茨凯维奇大学汉学系担任汉语教学工作，充满新奇与挑战的对外汉语教学工作是我人生及教学生涯中重要的经历之一，两年的对外汉语教学既提高了我的语言教学水平，也拓宽了我的视野，使我能够更加全面的看待生活工作中出现的问题，也能以更包容的心态对待周围的人和事。

我是一个有着多年语言教学经历的老师，一直深深热爱着国际汉语教学工作，我时刻注意自己为人师表的身份和形象，平时生活工作中不断提醒自己遵守当地法律法规，尊重当地人民的风俗文化和习惯，以良好的素质感染学生。同时，我也深知作为一名国际汉语教师的责任和使命，能够尽最大可能激发、保护和满足学生的求知欲，让学生在学习汉语语言的同时能够了解中国文化和中国人民。

密茨凯维奇大学是波兰顶级高校之一，是波兰国内排名前三的高等学府，也是欧洲知名的公立高校，学校开设多达40多种外语语种专业，被称为波兰的外国语大学。各个语种的语言环境都很优越，对汉语教学也非常重视，有一批汉语造诣深厚的专家学者在一线从事汉语教学工作，其中有很多汉语专业博士，他们汉语知识和教学经验都很丰富，与他们共事的两年中我也学到了不少知识和经验。

由于波兰大学的教学体系和国内大学稍有不同，比如他们教学中没有固定的教材，因此刚开始的时候我有点困惑，但很快通过和密茨凯维奇大学汉学系的同事们交流沟通后，及时了解了每门课的教学大纲、教学要求和教学安排，自己的教学工作很快步入正轨。由于自己也是一个有着几十年教龄和教学经验的老师，因此教学中能够严于律己，以上好每一节课作为自己的教学准则，能够充分利用密茨凯维奇大学和自己从国内带来的教学资源充分备好每一节课。

对于没有现成合适教材可用的课程，比如《报刊阅读》、《法律文本阅读》、《科技文本阅读》和《商务文本阅读》这些需要紧跟时代变化的课程，自己积极利用各种线上线下资源找寻适合学生语言水平的阅读材料。这其实是一个非常耗时耗力的工作，因为我们知道虽然由于互联网的发展，我们可以很容易接触到海量的阅读材料，但是篇幅适中、信息量合适、用词精确且逻辑严密符合教学的文章并不多。找到合适文章只是第一步，还需要列出生词，编写练习题等工作。同时备课中能充分认识到波兰学生和中国学生在性格、学习习惯和学习方法方面的差异，以学生为主体，充分发挥他们的主体作用，寻求适合他们的教学方法。

教学中能够在课堂上积极调动每一位学生的学习积极性，尽可能多的让学生都能够参与到教学活动中来。充分尊重每一位学生，积极保护他们学习汉语的热情，及时表扬取得进步的学生，积极鼓励那些在学习中遇到困难的学生，鼓励学生勇于展示自己，充分肯定自己在汉语学习中取得的进步并享受进步带来的喜悦，也帮助学生寻找自己在汉语学习中急需要提高的方面并寻求适合他们的有效学习方法。密茨凯维奇大学汉学系的学生汉语学习热情很高，绝大多数学生汉语学习很努力，学习效果也很好，他们尊重老师，能够认真完成老师布置的各项任务，也能够积极抓住每一次说汉语用汉语的展示机会。跟中国学生相比他们在语言学习过程中更能够积极表达自己，因此教学中老师更容易组织教学，也能够更迅速掌握学生的进步与不足。我在任期内工作量极其饱满，在第一学年的冬季学期教学中完成了两个不同年级的中级口语和高级口语教学，三个不同年级的商务文本阅读、专业文章阅读和法律文本阅读教学，同时完成了一个年级的古代汉语散文教学任务。

夏季学期由于疫情的影响大部分时间是线上教学，突然改变的教学模式给我的教学工作提出了新的挑战，因此我及时调整心态，一方面认真防疫，另一方面迅速开始线上教学的研究和适应工作，完成了不同年级的口语教学工作。第二学年度同样是线上教学，先后完成了研究生一年级古代汉语课、三年级的法律文本阅读和科技文本阅读、二年级的中级口语教学、一年级的汉语语音学教学以及英汉系的口语教学任务。教学中坚持精讲多练，用最少最精准的语言解释难点和重点，然后投入高强度的实际语言操练，让学生在实际运用中掌握目标语言。同时，由于长期的线上教学，学生容易产生疲惫心理，有时候也会产生一些对老师提出的要求理解上的偏差，比如没有记住老师布置的作业，为了避免这些问题以及最大限度保证教学质量，在教学中不断改变教学方法，布置作业也采取多种方法同时运用，以此来提高教学效果。在课程门类多任务重的情况下花费了大量时间准备教学内容和教学方法，课后及时总结反思并调整教学方法，最大限度的保证教学效果。

密茨凯维奇大学每个老师每周都有固定的duty hour，在我的duty hour时间我积极帮助学生解答他们学习中遇到的问题，今年密茨凯维奇大学有许多学生获得了中外语言交流合作中心的奖学金，他们对于自己接下来的中国留学生活充满了好奇和期待，自己利用课余时间解答学生各种相关问题，帮助学生尽快适应在中国未来的留学生活，看着他们将成长为新一代的中波友谊使者，我从内心感到无比的喜悦和欣慰。

在课堂教学工作之外，参加一些社会文化活动也极大地丰富了我的生活和经历。由于波兹南的孔院就在密茨凯维奇大学，因此有时会参加孔院组织的一些文化活动，比如京剧文化进波兰等。期间也参加了波兹南学联及中国驻波兰大使馆大使在密茨凯维奇大学的演讲活动。同时，在暑假期间参与了中外语言交流合作中心举办的欧洲国际中文教师岗中线上培训活动，聆听了不同老师及专家的高水平讲座，学习了疫情期间如何提高线上汉语教学的趣味性及教学效果、如何做好教学课件、如何充分利用教学资源、如何提高课堂管理水平等讲座，这些教学经验同样对我今后的英语教学有着长远的影响。

在完成教学工作的同时我也充分体验了波兰文化。波兰是一个典型的中欧国家，有着丰富的文化和随和的人民。饮食中虽然以肉食，马铃薯和奶油为主，但口味清淡，学生还曾着重给我介绍了他们国家著名的有着12道菜的圣诞大餐。波兰的建筑也有着自己独特的风格，有的建筑历经百年依然坚固结实，展现着特有的历史文化风貌。波兰人每年也庆祝各种节日，除了圣诞及新年之外，国庆节也会举行大规模的庆祝活动，这些丰富多彩的文化体验为疫情下的教学生活也增加了一抹喜庆的色彩。

       两年的对外汉语教学工作眨眼就结束了，虽然由于突然爆发的疫情留下了诸多遗憾，长期的线上教学缺乏教室传统教学模式带来的便捷性以及与学生的互动感，语言教学中的学生与学生之间的互动性活动也受到了限制，无法举办一些室外的语言学习及文化交流活动等。如果今后还有机会从事对外汉语教学工作的话，我一定要弥补上这些缺憾，使汉语教学工作满足更多人的需求，更好地架起人与人之间友谊的桥梁。